“争章献礼少代会 争做新时代好队员”少先队活动课方案

天津市西青区杨柳青镇第一小学三（3）中队辅导员 马玉雪

一、活动主题：

争章献礼少代会 争做新时代好队员

二、活动背景：

在即将迎来中国少年先锋队天津市第八次代表大会之际，少代会召开前期团市委、市少工委推出了21天成长记少代会特别争章活动。借此契机，结合三三中队争章实际情况，开展“争章献礼少代会 争做新时代好队员”少先队活动课，展示我中队争章风采，鼓励队员继续完成争章活动，争做新时代好队员。

三、少先队员策划思路：

队员们以展现争章风采为主线，先是回顾争得“志向章”的点滴收获，再是展现争“品行章”的精彩成长，每一小队在争“品行章”过程中都为自己的小队取了一个切合的名字：尚行小队、勤俭小队、知恩小队、明志小队。每一个小队都从不同的方面以多样的形式展现品行之美，争章之收获，最后完成加冕“品行章”仪式。

四、活动目的：

用“红领巾21天成长记”征章活动为即将到来的少代会献礼。以多种形式展现队员们争得志向章、品行章征章成果，并鼓励队员们继续征章，争做新时代好队员。

五、活动准备：

PPT课件、配乐，队员按分工准备。

六、主要活动过程及形式：

（一）回顾争章立志

1. 队员争章谈收获——队员们畅谈争得“志向章”过程中所思所得。

2. 少年立志颂情怀——五位队员朗诵《中华少年》，将志向情怀化为激荡之言语、迸发之情感抒发表达。

（二）展现品行成长

1. 点赞品行规范——尚行小队以三句半的形式展示在争章过程中收集的值得点赞的高光时刻。

2. 展现践行心得——明志小队以精美的手抄报汇报内修于心，外修于行的品行收获。

3. 演绎光盘行动——勤俭小队以演绎情景剧《珍惜粮食》呼吁将中华传统美德——勤俭节约的品行发扬与继承。

4. 表达感恩情谊——知恩小队以感恩为思考，收集中队里队员表达感恩的照片、视频，并表达自己对家人的感恩情谊。

（三）加冕品行争章

1. 我的品行树——队员们畅谈争得品行章过程中的收获，并将争章小册子中的“我的品行树”一栏填写完整。

2. 加盖品行章——以为队员加盖品行章这种富有仪式感的方式结束本次活动课，鼓励队员们继续积极争章，恭喜他们又揽一枚品行章入怀。

七、活动特点：

1.每个小队自主设计汇报形式，以喜闻乐见的形式展现争章的精彩过程和收获。

2.活动中，台上台下相互呼应，融为一体，例如在演绎情景剧中，当表现农民伯伯种地辛苦时，台下队员们诵读《悯农》；当台上队员高声呼吁时，台下队员应和呼吁，体现了我中队较好的团队配合力和台上队员们较强的感染力。

八、思想性、先进性、创新性、自主性少先队课的体现方式：

本次活动课内容紧紧切合时代主题，对于日常的养成教育有很强的促进作用。

三年级的队员们组织能力较差，队课经验较浅，但在本节队课中队员们主动参与策划、自主排练，辅导员只是起到了帮助和引导作用。在活动课上，队员们全程把握节奏，队员们相互配合，呈现了一节较为精彩的队活动课。

九、活动创新点：

活动课上，每小队的汇报形式丰富、深入浅出，增强了少先队活动课的活力，同时，表现了争章过程中的多个方面的内涵，深刻解读了品行的多种涵义。

十、少先队员真实反应及成效评估：

   队员们在活动课中流露出自己的真情实感，例如：瑶瑶在交流自己的感恩之情时，提及奶奶从小带她不容易，几次哽咽。情景剧中当台上队员呼吁：“践行光盘行动！杜绝浪费，从我做起！”时，全体队员一起高声呼吁，共鸣很强。

整节队课下来，队员们精神集中，随着台上小队队员们的汇报时而鼓掌，时而配合唱和，参与度极高，活动课后，队员们积极完成盖章任务，继续争“本领章”，热情不减。

十一、辅导员辅导思路：

辅导员在设计活动形式上给予引导，在队员们进行排练时给予场地、道具的支持和帮助。在活动中，让学生做活动课的主人，最后做以总结。